In diesem Dokument finden Sie nur die grundlegenden Informationen zur gemeinsamen Lernumgebung. Wenn Sie das vollständige Konzept der webbasierten Lernumgebung sehen möchten, dann empfehle ich Ihnen entweder meinen Lehrgang auf CD zu kaufen oder den Lehrgang online zu nutzen.

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Mit Hilfe der gemeinsamen Lernumgebung kann das Buch, der Lehrgang, das Lehr-/Lernkonzept und die webbasierte Lernumgebung im Sinne aller Netzwerkteilnehmer weiterentwickelt werden. Nicht zuletzt können wir damit eine gemeinsame Wissensdatenbank aufbauen, mit der wir alle, die zur Aufgabe "das Leben sinnvoll gestalten", relevanten Dienste, Informationen, Methoden und Werkzeuge leicht wiederauffindbar abspeichern können.

• Zielgruppe

• Kurzbeschreibung

• das Ziel

• der Weg 

• die Belohnung (Ihr Nutzen)

Zielgruppe

Menschen, die meine Vision gut finden und sich aktiv mit meinem Buch, meinem Lehrgang und meinem Lehr-/Lernkonzept beschäftigt haben und sich nun gemeinsam mit anderen auf den Weg machen möchten, die genannten Produkte und natürlich die gesamte webbasierte Lernumgebung im Sinne aller Anwender weiterzuentwickeln. 

Die gemeinsame Lernumgebung baut auf Ihrer individuellen Lernumgebung auf und ergänzt diese dort, wo Sie es für sinnvoll halten. 

Die Dienste, die im Rahmen der gemeinsamen Lernumgebung angeboten werden, richten sich vor allem an Menschen, die ihr Leben selbst und sinnvoll gestalten möchten.

Kurzbeschreibung

Mit Hilfe der gemeinsamen Lernumgebung können Sie zeit- und ortsunabhängig gemeinsam mit den anderen Netzwerkteilnehmern lernen, Probleme lösen und sich auf diesem Wege gemeinsam weiterentwickeln. Außerdem dient diese Lernplattform als technische Grundlage, um das Buch, den Lehrgang, das Lehr-/Lernkonzept und die webbasierte Lernumgebung selbst gemeinsam im Sinne aller Netzwerkteilnehmer weiterzuentwickeln.

Die gemeinsame Lernumgebung ist noch nicht verfügbar !
Für diese Lernumgebung habe ich ein Konzept und einen Prototypen entwickelt. An der Weiterentwicklung dieses Prototypen, auf der Grundlage meines Konzepts, können Sie sich  aktiv beteiligen. Damit sich die Lernplattform später optimal im Sinne aller Teilnehmer weiterentwickeln kann, muss sie von Menschen betreut werden, die diese Aufgabe mit Freude und kompetent ausführen. Natürlich suche ich auch für diese Aufgaben geeignete Partner.

Demo zur gemeinsamen Lernumgebung

Demo online abspielen: flash-Version | Demo downloaden: exe-Version

Dauer: 15:08 Min.
Dateigröße: 3,41 MByte

Mit Hilfe der gemeinsamen Lernumgebung können alle Teilnehmer die Lerninhalte, insbesondere aber die Lernmethoden praktisch anwenden und sich sozusagen im "Learning-by-doing-Verfahren" gegenseitig dabei helfen, kompetente Netzwerkteilnehmer zu werden bzw. ihre Netzwerkkompetenz erweitern. Das bedeutet beispielsweise Fragen stellen, Fragen beantworten, über Ideen diskutieren und sinnvolle Ideen gemeinsam im Rahmen entsprechender Netzwerk-Projekte umsetzen oder sich gegenseitig hinsichtlich bestimmter Vorhaben oder wichtiger Entscheidungen beraten. 

Das von mir geschaffene Grundwerk (das Buch, der Lehrgang, das Lehr-/Lernkonzept und die webbasierte Lernumgebung) soll dabei als Fundament dienen, auf dem das notwendige funktionierende Netzwerk entstehen kann.

Die gemeinsame Lernumgebung ermöglicht es, die Lernprozesse und Lernergebnisse aller Netzwerkteilnehmer elektronisch zu dokumentieren, beispielsweise die selbst erstellten Dateien und Dokumente, die Weblog-Einträge, die Diskussionsbeiträge oder die Kommentare, und für jeden leicht wiederauffindbar abzuspeichern.

Engagierte Netzwerkteilnehmer, die innerlich bereit sind, ihr Wissen offen und ehrlich mit anderen zu teilen, also konstruktiv mit ihren Mitmenschen zusammen zu arbeiten, schaffen sich so gemeinsam eine wertvolle Informationsbasis, von der alle Teilnehmer profitieren. 
Wie bereits im Lehrkonzept erwähnt, ist es mit fortlaufenden Anstrengungen verbunden, die Netzwerkkompetenz, die Sie sich einmal angeeignet haben, auf hohem Niveau zu halten - sie also an die aktuellen Anforderungen anzupassen. Nur so können Sie sicherstellen, daß Sie auch morgen noch mit Hilfe der aktuell auf dem Markt verfügbaren Dienste, Informationen, Methoden und Werkzeuge effektiv Ihre Aufgaben erfüllen, Probleme lösen, Ideen umsetzen, Marktlücken erkennen und in geeigneter Weise nutzen und wichtige Entscheidungen nicht intuitiv und damit fehlerträchtig, sondern auf Fakten beruhend, treffen können.

Mit Hilfe der gemeinsamen Lernumgebung können Sie sich diese anstrengende Aufgabe wesentlich erleichtern, wenn Sie konstruktiv zusammenarbeiten und die Ihnen bekannten und für alle Netzwerkteilnehmer relevanten Dienste, Informationen, Methoden und Werkzeuge auf der Lernplattform für alle leicht wiederauffindbar abspeichern. So können Sie auf das kollektive Wissen aller Lehrgangsteilnehmer zugreifen und Ihre individuelle Lernumgebung um viele nützliche Dienste, Informationen, Methoden und Werkzeuge erweitern.

Außerdem dient diese Lernplattform als technische Grundlage, um das Buch, den Lehrgang, das Lehr-/Lernkonzept und die webbasierte Lernumgebung selbst gemeinsam im Sinne aller Netzwerkteilnehmer weiterzuentwickeln.

Durch die kollektive Weiterentwicklung meines Grundwerks können eventuell darin vorhandene Fehler und Widersprüche erkannt und beseitigt werden, vor allem aber kann das Grundwerk um wertvolle Inhalte erweitert und damit im Sinne aller Anwender aufgewertet werden.

So könnten beispielsweise die bisher im Lehrgang beschriebenen Such- und Informationsdienste, Kommunikationsdienste, Aus- und Weiterbildungsdienste und Ein- und Verkaufsdienste um die Lektion "Kooperationsdienste" (Wikis, Werkzeuge, um Abstimmungen/Wahlen durchzuführen, Umfragedienste,...) erweitert werden.  

Bitte teilen Sie mir die von Ihnen entdeckten Fehler oder Widersprüche mit.

Wertvolle Inhalte, die Netzwerkteilnehmer zum bereits bestehenden Informationsbestand hinzufügen können, sind beispielsweise:

• weitere Dienste, Informationen, Methoden und Werkzeuge

• eigene oder im Internet gefundene Dokumente, in denen die kompetente Anwendung interessanter Dienste, Werkzeuge und Methoden beschrieben wird

• relevante Kommentare, also Erfahrungen, Erkenntnisse, Praxisbeispiele, Antworten auf relevante Fragen, Tipps, Ideen, Hinweise usw., die im betreffenden Sinnzusammenhang von Bedeutung sind 

  
  Weil auch Rückmeldungen auf die Kommentare erfolgen können, ist es möglich, fehlerhafte und widersprüchliche Kommentare zu korrigieren.

• interessante Internetressourcen (Dokumente, Bilder, Videos,...), die:
  • via RSS in die Lernumgebung integriert werden
  • auf die per Hyperlink verwiesen wird (gemeinsame Internetquellensammlung)
  • die in die gemeinsame Wissensdatenbank hochgeladen werden

Der Nutzen, den die Lernplattform also für alle Teilnehmer bieten kann, ist letztendlich davon abhängig, wie aktiv und kompetent alle am  Netzwerk teilnehmen bzw. wie gut es allen gelingt, konstruktiv zusammen zu arbeiten.

Einen tieferen Einblick in den von mir auf der Basis des Content-Management-Systems "Drupal" entwickelten Prototypen der gemeinsamen Lernumgebung erhalten Sie mit Hilfe einer hierfür erstellten Turbo-Demo-Präsentation.

Die gemeinsame Lernumgebung in Stichworten:

Hauptakteure:
Alle engagierten Lehrgangsteilnehmer.

Motivationsgrundlage:
das Buch

Lernanleitung:
das Lehr-/Lernkonzept, das Handlungswissen zur Planung und Realisierung der gemeinsamen Lernumgebung

Lerninhalte:
der Lehrgang

technische Grundlage:
Ein Computer mit Internetzugang, mit dem die Verbindung zur online verfügbaren gemeinsamen Lernumgebung (möglicherweise auf der Basis des Content-Management-Systems "Drupal") hergestellt werden kann.

Da mein Buch, mein Lehrgang, mein Lehr-/Lernkonzept noch neu sind und es deshalb nur wenige Menschen gibt, die mit den betreffenden Inhalten vertraut sind, wird es noch eine Weile dauern, bis diese Lernumgebung tatsächlich bereitgestellt werden kann. 
Können Sie sich vorstellen, daß es Ihnen Freude machen würde, die gemeinsame Lernumgebung zu betreuen ?

Ja, das kann ich mir vorstellen...

das Ziel 

Das große Ziel ist es, im Laufe der Zeit ein funktionierendes Netzwerk aus Menschen aufzubauen, die ihr Bestes (die Kreativität, die besonderen Fähigkeiten, das Fach- und Erfahrungswissen,...) geben, die voneinander lernen, gemeinsam Probleme lösen und sich auf diesem Wege gemeinsam weiterentwickeln und so im Laufe der Zeit gemeinsam eine Umgebung (Gesellschaft) schaffen, in der wir uns alle weitestgehend wohlfühlen können.

Befreie Dich von Deinen Ängsten und Zweifeln und glaube an Dich und Deine Fähigkeiten und daran, daß wir uns durch die kompetente und aktive Teilnahme an Netzwerken gemeinsam eine Umgebung schaffen können, in der wir uns alle weitestgehend wohlfühlen. 

In einem funktionierenden Netzwerk ist jeder konstruktive (logisch nachvollziehbare und/oder anhand von glaubwürdigen Quellen belegbare) Beitrag (Lösungsvorschläge, Testberichte, Antworten auf Fragen, Diskussionen, wichtige Erkenntnisse, Erfahrungsberichte, Bedienungsanleitungen für Werkzeuge (Programme), Kommentare, Ideen,...) von Bedeutung, egal, von wem der Beitrag stammt. Wertvoll ist nicht der Teilnehmer, der einen Titel hat oder, wie dies bei Hierarchien der Fall ist, ganz oben steht, sondern der, der nachweislich (an seinen Taten gemessen, beispielsweise an der Zahl und der Qualität seiner schriftlichen Beträge oder den tatsächlich realisierten Ideen) viel zum Erreichen des gemeinsamen Ziels beiträgt.

Die Zusammenarbeit im Rahmen von Netzwerken via Internet bietet gegenüber der direkten Zusammenarbeit vor Ort den großen Vorteil, daß sich Teilnehmer nicht jedes mal zeitlich und örtlich abstimmen müssen. Das bedeutet, der Aufwand für die Organisation der Zusammenarbeit entfällt weitestgehend und somit bleibt mehr Zeit für das Wesentliche, nämlich die Inhalte. Für die Zusammenarbeit mit anderen spielen die Zeit und der Ort, an dem sich die Teilnehmer befinden, nur mehr eine untergeordnete Rolle - dieser Zugewinn an Freiheit bietet noch zahlreiche, bisher nicht oder nur ungenügend genutzte Möglichkeiten, sich zu Netzwerken zusammen zu schließen, um etwas Sinnvolles zu tun. 

Netzwerke und die Anonymität des Internets ermöglichen es, daß gemeinsam sinnvolle Lösungen erarbeitet werden können und die Entscheidung für die beste Lösung nicht mehr von Positionen, Sympathien oder vorteilhaften Beziehungen abhängt, sondern vom Glauben aller, durch einen entsprechenden Einsatz die bestmögliche Lösung zu finden und zu realisieren.

der Weg 

Wie sieht dieser Weg zum genannten Ziel ganz allgemein aus ? 

Im Grunde geht es darum, daß Sie: 

• die Aufgaben, die bei der aktiven Teilnahme an der Lernplattform anfallen, mit Freude erfüllen

• im Rahmen der "Regeln zur konstruktiven Zusammenarbeit" am Netzwerk teilnehmen und sich an die natürlichen Regeln halten

• die im Rahmen der gemeinsamen Lernumgebung verfügbaren Werkzeuge aktiv und kompetent anwenden

• die Aufgaben, die bei der aktiven Teilnahme an der Lernplattform anfallen, mit Freude erfüllen

  Bei der aktiven und kompetenten Teilnahme an der gemeinsamen Lernplattform fallen beispielsweise folgende grundlegende Aufgaben an: 

  Informationen gemeinsam sammeln und erfassen, also:

  • Lesezeichen auf wichtige Methoden, Werkzeuge, Dienste und Informationen (lokal oder im WWW) setzen und für alle Netzwerkteilnehmer leicht wiederauffindbar in der gemeinsamen Bookmark-Sammlung abspeichern, Lesezeichen und beliebige Ordnerstrukturen importieren/exportieren 
  • Kommentare, Annotationen, Dokumente und Dateien (Texte, Bilder, Videos,...) auf der gemeinsamen Lernplattform für alle Netzwerkteilnehmer leicht wiederauffindbar abspeichern
  • zu bestimmten Fragen/Themen im Rahmen entsprechender Umfragen möglichst vielfältige Ideen, Antworten/Meinungen sammeln 
  • beliebige Informationen von der gemeinsamen Lernplattform auf den eigenen Rechner herunterladen
  • die Informationen anderer Anbieter via RSS-Feed oder Podcast in die Lernumgebung integrieren
  • einen Volltext-Index vom gemeinsamen Informationsbestand (Kommentare, Wiki-Dokumente, Foren-Beiträge,....) erstellen
  • ...

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  Informationen gemeinsam organisieren und klassifizieren, also:

  • die Informationen hierarchisch in einer Baumstruktur nach Themen und Aufgaben klassifizieren
  • die Informationen in einer gemeinsamen Startseite organisieren, die von zentraler Stelle aus den schnellen und gezielten Zugriff auf die von allen Netzwerkteilnehmern am häufigsten benötigten Methoden, Werkzeuge, Dienste und Informationen ermöglicht
  • die Informationen in einer persönlichen Startseite organisieren, die von zentraler Stelle aus den schnellen und gezielten Zugriff auf die häufig benötigten Methoden, Werkzeuge, Dienste und Informationen ermöglicht
  • die Informationen, die Sie auf der gemeinsamen Lernplattform veröffentlichen, mit Hilfe von Metadaten genauer beschreiben bzw. wichtige Informationen (inhaltliche Ergänzungen wie etwa Kommentare oder weiterführende Links) an einer bestimmten Stelle in einer Datei/in einem Dokument (einem bestimmten Wort oder Textabschnitt) annotieren
  • ...

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  Informationen gemeinsam filtern und suchen, also:

  • die jeweils benötigten Informationen mit Hilfe des gemeinsamen Ordnungssystems  themen- bzw. aufgabenorientiert auswählen
  • die besonders wichtigen Informationen mit Hilfe der persönlichen Startseite bzw. der gemeinsamen Startseite schnell und gezielt abrufen
  • die in der gemeinsamen Wissensdatenbank gespeicherten Informationen durch Anwendung entsprechender Suchfunktionen (Boolesche Suche, Phrasensuche, Wildcard-Suche,...) schnell und gezielt durchsuchen
  • häufig benötigte Suchanfragen abspeichern
  • bestimmte Stichwörter in einem Dokument suchen 
  • bestimmte Bild-, Audio- oder Videodateien suchen
  • ...

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  Informationen gemeinsam bewerten und auswerten, also:

  • sich gegenseitig bewerten
  • sich mit Hilfe der gemeinsamen Startseite darüber informieren, welche Netzwerkteilnehmer sich besonders engagieren, beispielsweise wer besonders wertvolle Diskussionsbeiträge liefert, wer Fragen besonders verständlich beantwortet oder wer pfiffige Ideen hat und diese auch gemeinsam mit anderen praktisch umsetzt 
  • gemeinsamgute Entscheidungen treffen
  • dadurch, daß Sie über die Kontaktdatenbank (Teilnehmerliste) wichtige persönliche Informationen preisgeben, den anderen Netzwerkteilnehmern helfen, sich schnell und gezielt ein Bild davon zu machen, ob sie mit Ihnen gemeinsam bestimmte Probleme lösen, Ideen in die Tat umsetzen, Aufgaben effektiver meistern oder einfach Antworten auf wichtige Fragen finden können
  • die Treffer im Suchergebnis nach bestimmten Kriterien (nach Relevanz, thematisch, nach Herkunft, chronologisch, alphabetisch,...) sortieren und bereits bei der Suchanfrage festlegen, welche Einzelinformationen bei der Trefferangabe angezeigt werden sollen
  • die Trefferbeschreibung, die Informationen darüber liefert, in welchem groben Zusammenhang die Suchwörter im gefundenen Dokument vorkommen, auswerten 
  • die zu einer Datei/einem Dokument verfügbaren Metadaten und Annotationen auswerten
  • die hierarchisch organisierten Informationen grafisch darstellen 
  • bestimmte Informationen (Textabschnitte, Foren-Beiträge, Weblog-Einträge, einzelne Dateien bzw. Dokumente, ausgewählte Metadaten, die Ordnerstruktur des gemeinsamen Ordnungssystems,...) aus dem gemeinsamen Informationsbestand in ein gängiges Datenformat (*.txt, *.dat, *.html, *.xml, *.csv, *.rtf,...) exportieren bzw. auf Papier ausdrucken 
  • ...

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  Informationen gemeinsam dokumentieren und verteilen, also:

  • Dokumente bzw. Websites (HTML-Dokumente) erstellen oder konkret:

    • selbst Dateien/Dokumente (Webseiten, Weblog-Einträge, Nachrichten, Bilder, Videos,...) erstellen und für alle Netzwerkteilnehmer schnell und gezielt auffindbar auf der gemeinsamen Lernumgebung veröffentlichen

    • mit den anderen Netzwerkteilnehmern gemeinsam Dateien/Dokumente erstellen und für alle schnell und gezielt auffindbar auf der gemeinsamen Lernumgebung veröffentlichen

  • Informationen (Nachrichten, Termine, Kontaktinformationen, beliebige Texte, Bilder, Videos, Dokumente,...) für alle Partner einfach zugänglich (leicht wiederauffindbar) bereitstellen, also: 

    • Termine, Kontakte und Aufgaben planen und organisieren (Projekte managen): 

      • die Kontaktdaten eines Netzwerkteilnehmers und alle Informationen, die dieser Teilnehmer auf der Lernplattform veröffentlicht hat (Weblog-Einträge, Diskussionsbeiträge, Wiki-Dokumente,...) schnell und gezielt abrufen

      • Fragen stellen, die Fragen anderer Netzwerkteilnehmer beantworten, sich gegenseitig informieren und beraten und über wichtige Fragen, Problemstellungen, Lösungen, Ideen usw. diskutieren

      • sich in Echtzeit unterhalten, sofortige Rückmeldungen bekommen und komplexe Sachverhalte verständlich machen

      Informationen auf DVD und CD brennen (Informationen online speichern/bereitstellen) oder konkret:

      • bestimmte Informationen auf DVD/CD (zum Offline-Zugriff) zur Verfügung stellen 

      • Informationen online speichern/bereitstellen oder genauer

        Dokumente/Dateien in einen zuvor für eine bestimmte (Projekt-) Gruppe auf der Lernplattform eingerichteten gemeinsamen Ordner (die gemeinsame Dokumentenablage) abspeichern

  • ...

  
  Im Rahmen der vorher genannten Teilaufgaben, kommen die unterschiedlichsten Lernwerkzeuge zum Einsatz. Viele wichtige Funktionen, die diese Lernwerkzeuge haben sollten, gibt es noch gar nicht und müssten deshalb erst programmiert werden.

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  Informationen gemeinsam schützen und sichern, also:

  • die Systeme/Anwendungen auf denen die Informationen gespeichert werden, auf dem aktuellen Stand halten

  • den Zugang und den Zugriff auf die (vertraulichen) Informationen kontrollieren, beispielsweise:

    • bestimmte Inhalte vor unerlaubtem Zugriff schützen

    • nachträglich vorgenommene Veränderungen an allen oder speziellen Inhalten der Wissensdatenbank zuverlässig nachweisen

  • verhindern, daß Informationen verloren gehen, beispielsweise:

    • die auf der gemeinsamen Lernplattform erzeugten Inhalte sichern (sehr wichtig !!!)

    • die beschädigte Datenbank reparieren

    • einfaches Wiederherstellen der zuletzt gelöschten Informationen

  • bestimmte Inhalte aus der Wissensdatenbank sicher via Internet an die jeweiligen Empfänger verteilen

  • bestimmte Informationen vor Raubkopierer schützen

  • ...

  ...

• im Rahmen der "Regeln zur konstruktiven Zusammenarbeit" am Netzwerk teilnehmen und sich an die natürlichen Regeln halten

  Jeder, der sich an die genannten Regeln hält, trägt maximal dazu bei, daß alle konstruktiv zusammenarbeiten und so bestmöglich voneinander profitieren können.

  Nicht zuletzt schaffen sich jene, die konstruktiv zusammenarbeiten, die beste Grundlage dafür, daß der Weg zum gemeinsamen Ziel für jeden Einzelnen so einfach wie möglich wird. 

• die im Rahmen der gemeinsamen Lernumgebung verfügbaren Werkzeuge aktiv und kompetent anwenden

  Ein Werkzeug nutzt man in der Regel dann aktiv, wenn man es leicht finden und seinen Nutzen klar und verständlich erkennen kann. Letzteres erfahren Sie in den entsprechenden Antworten auf die Fragen, wie Sie selbst durch die aktive Nutzung des jeweiligen Werkzeugs profitieren und wie Sie durch die aktive Nutzung des Werkzeugs einen wertvollen Beitrag zum Nutzen aller Netzwerkteilnehmer leisten können. Damit Sie die Werkzeuge schnell und gezielt (aufgabenorientiert) auswählen können, wurden diese gemäß ihrer grundsätzlichen Anwendung in "Informationswerkzeuge", "Kommunikationswerkzeuge" und "Kooperationswerkzeuge" eingeteilt. 

  Ein Werkzeug wird man dann kompetent nutzen, wenn man weiß, zur Lösung welcher Aufgabe(n) das jeweilige Werkzeug geschaffen wurde, welche Grundfunktionen es bereitstellt und wie man das Werkzeug sinnvoll anwenden kann. 

die Belohnung (Ihr Nutzen)

Da der Nutzen vor allem bei komplexen Produkten und Diensten sehr individuell ist, müssen Sie diesen auch für sich selbst entdecken. Auf jeden Fall soll Ihnen meine Lösung so gut wie möglich dabei helfen, Ihnen Ihre Bedürfnisse, Wünsche und Träume zu erfüllen.

Meine nach Zielgruppen sortierte Liste hilft Ihnen dabei, Ihre individuellen Bedürfnisse, Wünsche und Träume zu finden bzw. herauszufinden, wie konkret Ihnen meine Lösung nützlich ist bzw. sein kann.

Diese allgemeine Beschreibung, welchen individuellen Nutzen Ihnen meine Lösung bringt, soll nun noch um einige im Zusammenhang mit der webbasierten Lernumgebung wichtige Details ergänzt werden.

Wenn Sie und natürlich auch die anderen Netzwerkteilnehmer im Rahmen der webbasierten Lernumgebung aktiv und kompetent an den jeweiligen Netzwerken teilnehmen, so bringt Ihnen das beispielsweise den Nutzen, daß Sie Zugang zu dem jeweils für Sie relevanten Wissen der anderen Netzwerkteilnehmer haben. Je offener und ehrlicher Sie und die anderen Netzwerkteilnehmer dabei ihr Wissen austauschen bzw. je motivierter Sie sind, Ihr Bestes (Ihre Kreativität, Ihre besonderen Fähigkeiten, Ihr Fach- und Erfahrungswissen,...) zu geben, desto hochwertiger wird die gemeinsame Wissens- und Problemlösungsquelle sein. 

Wie Sie durch die aktive Nutzung des jeweiligen Lernwerkzeugs profitieren und wie Sie dadurch zusätzlich einen wertvollen Beitrag zum Nutzen aller Netzwerkteilnehmer leisten können, beschreibe ich in einem anderen Dokument.

Mein Grundwerk soll Ihnen ganz allgemein dabei helfen, Ihrem Leben möglichst viel Sinn zu geben. Diesen Sinn geben Sie Ihrem Leben, indem Sie Ihre Begabungen, Leidenschaften und Werte im Rahmen Ihrer Lebensaufgabe entfalten (siehe mein Buch). Dabei entstehen Bedürfnisse, Träume und Wünsche, die Sie sich selbst und/oder mit Hilfe Ihrer Mitmenschen erfüllen können. 

Gelegentlich findet man den Menschen bzw. das, was er zu geben hat (sein Wissen und seine Fähigkeiten im Rahmen einer tatkräftigen Hilfe bzw. seine Zeit, sein Produkt, seinen Dienst,...) oder mit anderen teilen möchte (seine Erfahrungen, seine Erkenntnisse,...) ganz einfach in der nächsten Umgebung (Familie, Freunde,...). Was aber, wenn man in dieser nächsten Umgebung nicht fündig wird ? Verzichten und sich um höchste Lebensfreuden bringen oder mit Hilfe eines Computers mit Internetzugang die geografischen Grenzen überwinden und so die Wahrscheinlichkeit, fündig zu werden, um ein Vielfaches erhöhen ?

Meine Lösung richtet sich an alle, die sich für Letzteres entscheiden und soll diejenigen tatkräftig dabei unterstützen, einfacher und sicherer an ihre Ziele zu gelangen, nämlich ihre persönlichen Bedürfnisse zu befriedigen und ihre Träume, Vorstellungen zu verwirklichen. Meine Lösung dient dabei quasi als Wegweiser, wie Sie mit Hilfe der modernen Informations- und Kommunikationstechnologien schnell und gezielt durch den Informationsdschungel "Internet" zur eigentlich gewünschten Information gelangen. Sie soll die Brücke zwischen Ihren individuellen Zielen (Ihre Bedürfnisse, Träume, Wünsche erfüllen) auf der einen Seite und den zum Erreichen der Ziele wertvollen Mitmenschen auf der anderen Seite sein.

Im Grunde geht es darum, daß wir uns in unserem Leben wohlfühlen. Jemand, der sich wirklich wohlfühlt, den kann man zu Recht als erfolgreich bezeichnen.

Grundsätzlich hängt der Erfolg eines Menschen davon ab, wie effektiv er seine Lebenszeit nutzen kann und wie gut er seine Umgebung kennt und sich entweder an sie anpassen oder, wenn möglich, diese Umgebung auf seine Bedürfnisse und Wünsche ausrichten kann.

Bei einem Regenwald- oder Wüstenbewohner beispielsweise hängt der Erfolg davon ab, wie gut er das Wetter, das Land, aber auch die Pflanzen und Tiere kennt und wie produktiv er diese nutzen kann, um sein Leben zu erhalten. 
Das wesentliche Ziel des Regenwald- oder Wüstenbewohners ist es, zu überleben und sich fortzupflanzen und die Gaben der Natur zu nutzen, ohne ihr jedoch zu schaden.

In einer Informationsgesellschaft hängt der Erfolg des Einzelnen davon ab, wie gut er die verfügbaren Dienste, Informationen, Methoden und Werkzeuge kennt und die für seine individuellen Bedürfnisse und Wünsche relevanten auswählen und auch produktiv nutzen kann, beispielsweise um Probleme zu lösen oder Aufgaben effektiver zu erfüllen.
Das wesentliche Ziel des mündigen Menschen ist es, seine Lebensaufgabe zu finden und auszuführen und sich die im Rahmen dieser Aufgabe anfallenden Bedürfnisse und Wünsche zu erfüllen. Ein ebenso wichtiges Ziel ist es aber auch, die Gaben der Natur zu nutzen, ohne ihr zu schaden. 

Das Fundament für das erfolgreiche Leben eines Menschen wird ganz allgemein durch die richtige Erziehung (Eltern) und Ausbildung (Schule, Ausbildungsbetrieb,...) gelegt, egal ob es sich dabei um ein Naturvolk oder eine Gesellschaft wie die unsere handelt. 

Während jedoch bei den Naturvölkern das einmal durch Erziehung und Ausbildung erlernte Wissen ausreicht, um zu überleben und sich fortzupflanzen, muß ein Mensch, der in einer Informationsgesellschaft seine Aufgabe (die Lebensaufgabe) für sich und seine Mitmenschen zufriedenstellend ausführen möchte, sich innerlich darauf einstellen, sein bestehendes Wissen bzw. die darauf aufbauenden Kompetenzen fortlaufend gemäß den aktuellen Anforderungen und Problemen zu erweitern.

Wie bereits im Lehrkonzept erwähnt, ist es mit fortlaufenden Anstrengungen verbunden, die Netzwerkkompetenz, die Sie sich einmal angeeignet haben, auf hohem Niveau zu halten - sie also an die aktuellen Anforderungen anzupassen. Nur auf diesem Wege können Sie aber sicherstellen, daß Sie auch morgen noch mit Hilfe der aktuell auf dem Markt verfügbaren Dienste, Informationen, Methoden und Werkzeuge effektiv Ihre Aufgaben erfüllen, Probleme lösen, Ideen umsetzen, Marktlücken erkennen und in geeigneter Weise nutzen und wichtige Entscheidungen nicht intuitiv und damit fehlerträchtig, sondern auf Fakten beruhend, treffen können.

Mit Hilfe der webbasierten Lernumgebung können Sie sich diese anstrengende Aufgabe wesentlich erleichtern, wenn Sie Ihr Wissen offen und ehrlich mit anderen teilen und auf diesem Wege konstruktiv mit anderen zusammenarbeiten. 

Mit Hilfe Ihrer webbasierten Lernumgebung können Sie beispielsweise:

• jederzeit und von zuhause oder am Arbeitsplatz beliebige Informationen aus den unterschiedlichsten weltweit verteilten Quellen mit den jeweils geeigneten Such- und Informationsdiensten gezielt finden und lokal, beispielsweise in einer Wissensdatenbank, leicht wiederauffindbar archivieren 

• bei Themen, zu denen Sie wenig Vorwissen besitzen, in unterschiedlichen Informationsquellen nach Antworten auf eine bestimmte Frage suchen, diese dann untereinander vergleichen und schließlich mit gesundem Menschenverstand eine für Sie akzeptable Antwort bilden; für diese Art der Antwortsuche ist das Internet besonders gut geeignet, da nur dieses Medium die Möglichkeit bietet, zu den unterschiedlichsten Fragen die vielfältigsten Antworten zu finden.

• über ein Weblog- oder ein Wiki-System selbst Informationen im Internet veröffentlichen

• auf virtualisierte Einrichtungen, wie etwa digitale Bibliotheken, Universitäten und Rathäuser zugreifen, die 365 Tage im Jahr, 24 Stunden am Tag, ortsunabhängig ihre Dienste bereitstellen, beispielsweise, um am Sonntagabend Informationen aus einer Bibliothek zu recherchieren

• einfache und gezielte Preis- und Leistungsvergleiche (regional, national und weltweit) durchführen

• multimediale Anwendungen nutzen, beispielsweise bewegte Bilder wie Animationen und Videos in Kombination mit gesprochenem Text, um komplexe (technische) Zusammenhänge zu verstehen

• jederzeit und von zuhause oder am Arbeitsplatz über nahezu beliebige Themen mit anderen Menschen diskutieren, Meinungen, Erfahrungen und Informationen austauschen oder spezielle Fragen stellen

  
  Damit kann also jeder relativ zeit- und ortsunabhängig an wichtigen Diskussionen teilnehmen, beispielsweise im Rahmen von Bürger- und Volksentscheiden um so das jeweilige Wissen zu konstruieren, das notwendig ist, um später die für das Allgemeinwohl richtige Entscheidung zu treffen. 

• schnell, einfach und kostengünstig mit anderen Personen in Kontakt treten, beispielsweise über Diskussionsforen, über die man eine hohe Zahl von Menschen erreichen kann, um so Antworten auf schwierige Fragen zu finden, oder über die direkte Kontaktaufnahme mit einer bestimmten Person via E-Mail, Internet-Telefon oder, falls genügend Bandbreite verfügbar ist, über ein Video-Konferenz-System 

• mit Hilfe meines Ordnungssystems (Probleme lösen, Informationen beschaffen, Informationen dokumentieren und verteilen,...) Ihre Informationen leicht wiederauffindbar auf dem lokalen Rechner zu speichern 

• ...

Dieses lebenslange und ernsthafte Lernen im Rahmen unserer Lebensaufgabe ist sozusagen der Preis, den wir für ein wirklich zufriedenstellendes Leben bezahlen. Wenn wir nicht bereit sind, ein Leben lang zu lernen und uns gemeinsam mutig und tatkräftig für eine Umgebung (Gesellschaft) einzusetzen, in der wir uns alle weitestgehend wohlfühlen können, dann müssen wir uns quasi zwangsläufig zurückentwickeln. Möglicherweise werden Sie sich jetzt fragen: Warum sollte das so sein ?

Im Laufe unserer Weiterentwicklung haben wir uns computergesteuerte Maschinen geschaffen, die uns von vielen unangenehmen, aber lebensnotwendigen Arbeiten befreien. Diese Entwicklung schreitet weiter voran und es werden dabei immer mehr Menschen von ihrer Lohnarbeit befreit. Da aber unser Bildungssystem mit dieser Entwicklung nicht standgehalten hat, wurden weiterhin Menschen als Befehlsempfänger ausgebildet, die nun auf Grund ihrer Unmündigkeit mit dieser neuen Freiheit nicht umgehen können. Diese Menschen brauchen andere (Arbeitgeber), die ihnen die Aufgaben vorgeben, sie sind nicht in der Lage, ihre Aufgaben selbst zu finden. 

Das ist eigentlich das große Problem. Das ist auch der Grund, warum diese Menschen die Maschinen nicht als Befreier, sondern als Arbeitsplatzvernichter empfinden. Diese Maschinen nehmen ihnen angeblich die Arbeitsplätze (Aufgaben) weg. Grundsätzlich müßte man also neue Aufgaben für diese Menschen finden oder, noch besser, diese Menschen (er)finden ihre Aufgabe selbst. 
Da Menschen von Natur aus ohne eine Aufgabe keinen Sinn in ihrem Leben finden können, kann das Problem nur gelöst werden, wenn für möglichst viele Menschen passende Aufgaben gefunden werden.

Naheliegend sind dabei folgende zwei Lösungswege:

1. Wir entwickeln uns zurück und schaffen so wieder zahlreiche Aufgaben. Das bedeutet, die computergesteuerten Maschinen, die wir unter gewaltigen Anstrengungen geschaffen haben und die uns von vielen unangenehmen, aber lebensnotwendigen Arbeiten befreien, müssen alle vernichtet werden. Das schafft viele (unangenehme) Arbeitsplätze. Wir fahren dann nicht mehr mit dem Auto zum Supermarkt, sondern gehen wie die Regenwald- oder Wüstenbewohner (oder unsere Urahnen) auf die anstrengende, gefährliche und oft auch erfolglose Jagd. Wir drehen auch nicht mehr einfach den Wasserhahn auf, sondern holen uns das Wasser mühsam aus Brunnen oder sonstigen Wasserstellen in unsere Wohnungen bzw. dann wieder Strohhütten. Wir verzichten darauf, unsere Begabungen, Leidenschaften und Werte zu entfalten, damit wir genügend Zeit haben, die unangenehmen Dinge, die uns die computergesteuerten Maschinen abgenommen haben, endlich wieder selbst in die Hand zu nehmen. Wir verzichten darüber hinaus auf alle Annehmlichkeiten, wie etwa das weltweite Reisen, die Möglichkeiten, die unterschiedlichsten Sportarten zu betreiben oder aus einem riesigen Musik- und Filmeangebot auswählen zu können und machen stattdessen Opferrituale, Gladiatorenkämpfe und Ritterspiele. 

   
   Die Weiterentwicklung jetzt zu stoppen und auf dem aktuellen Entwicklungsstand zu verharren, bietet auch keine Lösung. Dadurch werden weder neue Aufgaben geschaffen, noch die vielen bestehenden Probleme gelöst. Die Probleme werden von Jahr zu Jahr ernster werden, bis es zur absoluten Katastrophe kommt.

2. Wir helfen diesen von der Lohnarbeit befreiten Menschen dabei, ihre Lebensaufgabe zu finden und auszuführen, so daß diese Menschen letztendlich wieder zu ihrem eigenen und zum Allgemeinwohl beitragen und damit ein friedliches und sinnerfülltes Leben führen können.

Ich werde auf jeden Fall im Rahmen meiner Lebensaufgabe mein Leben lang lernen und mich weiterentwickeln und gemeinsam mit den Menschen, die das auch so sehen, mutig und tatkräftig am Aufbau einer Umgebung (Gesellschaft) arbeiten, in der wir uns alle weitestgehend wohlfühlen können.

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